2018年9月重慶市教委，重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》，要求各中小學(xué)開(kāi)足開(kāi)齊編程教育課程，小學(xué)三至六年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí)、初中階段累計(jì)不少于36課時(shí)。重慶要求，小學(xué)階段以體驗(yàn)為主，通過(guò)游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等形式，強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具，通過(guò)對(duì)對(duì)象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗(yàn)，感受編程思想。初中階段以高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言為工具，通過(guò)嘗試設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實(shí)際問(wèn)題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法，解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力，認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。信奧賽少兒編程數(shù)學(xué)

課程實(shí)操、結(jié)果外化，當(dāng)代家長(zhǎng)更需要正向反饋，受義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響，在小學(xué)階段，學(xué)員年齡越低，參培意愿越高，有18.6%的學(xué)員在4-5歲時(shí)初次接觸少兒編程。超7成家長(zhǎng)將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的一種方式，統(tǒng)計(jì)顯示，已經(jīng)長(zhǎng)期接觸少兒編程的用戶(hù)家長(zhǎng)對(duì)該培訓(xùn)粘性更高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭收入的提高，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育投入不斷增加。一年之中，超6成家長(zhǎng)少兒編程教育投入在1000-7000元。15.7%家庭年花費(fèi)在萬(wàn)元以上，其中超60%家庭生活在大城市。信奧賽少兒編程數(shù)學(xué)少兒編程是指教授兒童學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的一種教育方式。

被坑了幾萬(wàn)后，總結(jié)出的少兒編程考級(jí)指南編程考級(jí)有沒(méi)有必要？考了有什么好處？怎么選擇有威信的、有含金量的測(cè)評(píng)？隨著科技社會(huì)蓬勃發(fā)展，數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為新一輪國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)領(lǐng)域。在這樣的大環(huán)境下，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。像是今年兩h期間，全國(guó)zx委員楊杰就提出：在現(xiàn)階段，加快推動(dòng)編程教育在我國(guó)中小學(xué)階段普及，對(duì)于**培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才尤為關(guān)鍵。編程考級(jí)，如果被學(xué)校認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，對(duì)升學(xué)是有好處的，比如貴州的學(xué)校、新疆的學(xué)校、重慶的學(xué)校等。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)員多，課程設(shè)置明晰的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本沒(méi)啥大問(wèn)題，像少兒編程教育，有19年的科學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)50多個(gè)城市有230多個(gè)線下直營(yíng)學(xué)習(xí)中心，有14萬(wàn)多學(xué)員。能在培訓(xùn)市場(chǎng)毅力這么多年，被這么多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可，它肯定是值得信賴(lài)的。現(xiàn)在少兒編程教育很火爆，很多孩子都在學(xué)。但也有很多家長(zhǎng)在猶豫，不確定到底該不該讓孩子學(xué)。有位朋友曾經(jīng)求助說(shuō)：孩子上五年級(jí)，有些朋友的孩子都報(bào)了編程班，一年學(xué)費(fèi)一萬(wàn)五，先學(xué)C++，不知道這玩意對(duì)孩子是否真的適合！據(jù)說(shuō)對(duì)小升初有些幫助。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語(yǔ)言，初學(xué)者友好。

隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升，80、90后年輕一代父母對(duì)子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試；少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢(xún)數(shù)據(jù)，2021年110月中國(guó)618歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)23.6%。每年數(shù)百萬(wàn)的增量人數(shù)中，又有多少人能通過(guò)編程技能脫穎而出？6月份，“陽(yáng)光高考網(wǎng)”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中，五大學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)保送生有265人，其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。頂端高校競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，初高中升學(xué)指望編程同樣不靠譜，每年全省能靠編程升學(xué)的不過(guò)百十來(lái)人。學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維。臨海青少兒編程

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。信奧賽少兒編程數(shù)學(xué)

至于什么時(shí)候?qū)W習(xí)，怎么進(jìn)行規(guī)劃，要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)定?？梢院?jiǎn)單分為兩種情況：頭一種，年齡很小就對(duì)編程有興趣。比如才五六歲，或者上小學(xué)低年級(jí)，可以從低級(jí)別編程學(xué)起，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。像Scratch圖形化編程，特別簡(jiǎn)單有趣，孩子能用自己的想法編出看得見(jiàn)摸得著的小程序，有獲得感，學(xué)起來(lái)不枯燥，有動(dòng)力繼續(xù)過(guò)渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。第二種，年齡偏大，才對(duì)編程有興趣。比如已經(jīng)五六年級(jí)了，忽然想學(xué)編程。如果學(xué)簡(jiǎn)單的圖形化編程，就有些浪費(fèi)時(shí)間，不如直接學(xué)習(xí)C++，為以后競(jìng)賽做準(zhǔn)備。信奧賽少兒編程數(shù)學(xué)